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教育在欧洲

  • 荷兰驻几内亚荣誉领事向一家慈善机构捐资3000万几郎

    几内亚, 2016/06/16 荷兰驻几内亚荣誉领事向一家慈善机构捐资3000万几郎 据几内亚新闻网报道,6月14日,荷兰驻几内亚荣誉领事Fadi Wazni先生向非政府组织 Sarinka慈善基金会捐资3000万几郎,帮助该组织从事儿童慈善事业。 民间慈善机构Sarinka基金会由荷兰公民Alice Scholin女士创建。
  • 根据中国和黑山政府间科技合作协定

    黑山, 2013/11/11 根据中国和黑山政府间科技合作协定,中黑科技合作委员会拟于2014年召开第2届例会,商定双边科技合作计划。现开始征集本届例会合作项目建议。     一、申报要求     1、合作项目领域应符合国家科技发展规划。支持基础研究、应用研究、技术(装备)研发/引进/走出去项目。     2、合作项目应于两年内执行完毕或取得阶段性成果。
  • 中建设信托派23高管赴英学习

    中国, 2013/11/04         据一位课程总监表示,中建设信托(China Jiantou Trust)派遣了23位高管到伦敦一家商学院,学习考察英国基金市场,这表明该公司有进军欧洲市场的计划。中建设信托是中国规模最大基金管理公司之一。          这些高管将在伦敦商业金融学院(London School of Business and Finance)参加一项为期两天的课程,中建设信托要求他们了解英国的竞争解析、法律和监管环境,还有如何实施并购活动。
  • 德拟对联邦助学金制度进行改革

    德国, 2013/03/22 德新任教育部长万卡(Johanna Wanka)希翼对联邦助学金制度进行全面改革。现在德国学生的结构越来越复杂,很多人从学校毕业后仍在接受继续教育或者在职教育,但这些人无法象中小学生和大学生同样获得国家助学金。万卡认为,德国助学金制度必须与社会现实相习惯,应扩大联邦助学金的发放范围。改革的重点是改良申请助学金的年龄限制和扩大受资助的学习形式,比如非全日制学习。2011年德国联邦助学金平均标准为每人每月452欧元,最高为670欧元。助学金中一半为国家无偿资助,另一半为无息贷款。贷款的还款条件非常宽松。
  • 欧洲海上风能发电现状与展望(14/3/2011)

    欧洲, 2011/03/14 据《可再生能源杂志(Renewable Energy Magazine)》于2011年1月份发布的报告,欧洲海上风能驱动清洁能源投资增长。欧洲风能协会(EWEA,European Wind Energy Association)的数据显示,欧洲海上风能力2010年比2009年增长了51%,至少有19GW投运,可望满足伦敦、巴黎、柏林和其他11座欧洲城市未来的用电。 EWEA公布的“欧洲海上风能工业:2010年关键趋势与统计”报告显示,2010年设置有308台新的海上风力涡轮。为此,设置的风力发电能力比上年增加了51%,达欧洲增长之新高。 总体而言,883MW新增能力价植26亿欧元,2010年在五个国家设置了九个风力发电场,使总设置能力达2964MW。这一设置的海上风力发电能力现供应相当于290万户欧洲平均家庭的用电,可与柏林和布鲁塞尔加在一起的一些城市耗用的电力相比拟,这些电力来自于总计1136台风力涡轮。在正常的年份里,它们可产生电力11.5TWh。
  • 中等教育在法国

    法国, 2011/01/02 中等教育在法国 “Lycée”这里改方向。 为其他使用,看见 Lycée (消歧). 在 法国, 中等教育 在二个阶段:
  • 大学生出现留学热 (29/12/2010)

    英国, 2010/12/29 12月9日,英国政府获得下议院投票批准,将学费上限从每年3225英镑提高至9000英镑。面对国内学费的上涨,专家们相信,随着拥有海外分校的大学鼓励英国学生申请就读,去国外上学的趋势将会延续。 传统上,英国经济发展强劲,大学声望颇高,这意味着很少有学生去国外上学。经合组织(OECD)去年发布的2009年版《各国教育概观》(Education at A Glance)显示,大约2.6万名英国学生在海外求学。这远远低于法国和德国等人口规模大致相当的国家——法德在海外就读的学生分别达到6.3万和8.6万名。然而,分析师认为,英国政府提高大学学费的决定可能改变这种局面。 无国界高等教育观察机构(OBHE)研究经理Veronica Lasanowski表示:“可以说学费上涨为英国学生带来一个新机会。一些英国大学确实拥有大规模海外分校的事实,肯定会鼓励英国学生考虑去海外学习——在那里他们仍可以获得高质量的英国高等教育”。
  • 教育与培训

    欧盟, 2010/09/13 放眼望去,35个国家的教育情况,包括21个欧盟国家,都把重心放在了教育花费、教育系统如何运作以及结果如何实现。 欧盟教育局长安德鲁拉•威斯利欧说:“这份报告加强了欧盟委员会的自己的分析,以及2020年欧洲推行的政治线路。我要说的是它的必要性,它的价值在于对教育的投资,特别是在经济衰退时期。低等教育的年轻人已经在经济危机中受到了最严重的打击,2008-2009年间,欧盟中那些未完成中高等教育的国家的失业率上升了进5个百分点。” 欧盟的欧洲2020战略的基准是40%的年轻人有大学学历。目前这个数据在25-34岁之间的比例是34%,爱尔兰为全欧盟最高-----45%。 这份报告证实了这一观点,那就是受教育少的工人在全球金融危机中受打击最严重。相比那些受过大学教育的人,那些未完成中高等教育的人更容易是去工作。 随着大学水平人员需求的增加,投资大学教育的公共资源都通过额外的税收还清了。还有大笔的私人收益——欧盟公民在他们工作期间将得到实质的个人收入的增长。