斯洛伐克教育概况

教育 斯洛伐克 包括根据10年的一种自由教育体制强制就学。

一般特性
多数学校，特别是大学，由状态拥有，虽然从 90年代 那里也教会拥有和私立学校(参见统计部分)。

斯洛伐克有10年 义务教育.

学生去学校每星期5天，从星期一到星期五。 星期六当教学日在80年代之前被取消了。 暑假是从7月1日直到底8月(在也大学在6月)，一个星期 圣诞节 并且 复活节和在正式假日。

一学年包括二个学期。 第一个在所有学校结束在1月，第二个底在暑假的初期之前(参见上述)。 主要和中学学生通常有大约6类每天(在教育初，以后)。 类持续在45分钟，并且有断裂在他们之间(几短部分和一长期一个-所谓的“大断裂”)。 状态被提供经费的教育和所有课本和教材在大学水平之下是自由的(返回在学期的结尾) -在许多情况下至少。

学生在标准学校在几乎所有主题接受标记。 标记从1去(最佳)到5 (最坏)，并且也许包括非官方的中介标记例如2 - (即。 在2和3之间，有时过去常常估计唯一项目、测试等等。 但从未在学生的总结报告)。 与西欧国家比较，有内在“传统授予学生相当更多标记的”老师在标度的“好”末端，即。 例如更多1s、2s和3s比他们在西欧将接受。 学生在大学水平之下接受学校报告(最后的标记名单)在毎学期的结尾。

所有国立教育机构遭受了缺乏资助，因为秋天 共产主义即。 从早期 90年代 向前。 学校费为大学级学校多年来准备了，但议会无法通过要求他们的立法由于强烈公民反对。 高等教育许多状态被提供经费的学校通过各种各样的半法律“非凡”和“辅助”费等等提供经费给自己。 腐败是一个普遍问题，可能变得地方性在学术界(即。 支付期限检查、入学考试等等)。

尽管当前缺钱，主要和中等教育在相当高级与世界的许多国家比较。 主要缺乏是独立认为的不足的促进，并且学生主动性，完全缺乏创造性学会， unreformed和过时的教材、从前共产主义教育系统和相对地老师的低报酬继承的方法和教学大纲，导致具有资格的(和胜任有余)老师的数量的减退特别是在大学水平之下(为一些薪水形象参见统计部分)。 大学级学校，无法提供充足的薪水得到真正的专家和有动机的老师，是相当平庸的与其他国家比较，通常促进纯净swotting并且使用过时的文本和其他材料。 所有教育程度有些改革，包括学校费的介绍为大学，在准备被认为，并且可能在下次paliamentary竞选以后被执行(将举行2005)。 但是，斯洛伐克至今设法避免过份 脑子排泄 那困扰了多数岗位苏维埃 状态。

初等教育
小学通常在之前 幼稚园 那里孩子能度过4年，可以在天以前反过来在之前 托儿所.

概括来说，孩子在他们有他们的第6个生日的该年建立小学。 标准小学持续9年(8年在大约之前。 90年代中期)，但从90年代初期也有4年的小学，在之后学生参观所谓的“8年的健身房” (即。 持续8年的高中和“由小学最后成绩延伸了”)，有缩短总研究的好处在1年以前与组合“标准小学(9年)比较+标准中学(4年)”。

初等教育系统在二正式被划分“演出”。 第二阶段描绘为在主题上的许多变化被对待与初级比较：

第一个初等教育阶段-年龄6到10，工作作为平台为下项研究
其次初等教育阶段-年龄10到15，这个“阶段”可以度过在一所9年小学或在一间8年健身房
许多小学从那以后被关闭了下来大约2000由于不赞同的人口统计的发展。

主题在第二个初等教育阶段(然而大多数及早被教)包括：

• 斯洛伐克语语言和文学(包括斯洛伐克语和世界文学和斯洛伐克语语法; 斯洛伐克语将用匈牙利语或乌克兰语替换在少数学校; 通常每天一类)，
• 外语(通常二或一个，通常英语和德语; 在1990之前俄语是必修与4类每星期)
• 数学(incl。 几何几乎每天一类)，
• 地理(政治和物理象，通常2类每星期)，
• 生物(incl。 植物学、动物生物、人类生物学、地质和环境研究; 通常2类每星期)，
• 化学(通常2类每星期)，
• 物理(通常2类每星期)，
• 历史(通常2类每星期)，
• 宗教或概念(类是受一个选择，通常1类支配每星期)，
• PE (通常2类每星期)，
• 音乐(通常1类每星期; 经常跳的一共由于缺乏设备、资金，老师)，
• 画(通常1类每星期，经常跳的一共由于缺乏设备，资金，老师)，
• 种田和技术教育(通常1类每星期，经常跳的一共由于缺乏设备，资金，老师)

那里也为特殊乐器、剧院，绘的等的许多特许“主要艺术学校” -下午学校。 这些在斯洛伐克有长的传统和由大多数学生出席。

中等教育

在上(包括8年的健身房)比被提供的地方有更多申请人中等教育的任何学校之前，申请人必须通过入学考试。

概括来说，中学持续4年(从年龄的16到年龄的19)。 “健身房”能也持续8年(由年龄的18决定)根据多少岁月做了学生花费在小学(参见初等教育)。

有中学的四个类型：

• 大众教育(非职业) ：

1. gymnázium (即。 健身房也翻译 初中 或 高中) - 4或8年(很少其他长度)，即。 年龄16到19或者变老10到18; 学生为高等教育做准备; 教至少2种外语

• 各种各样的职业学校(参观由对艺术、工艺或者一家特别公司感兴趣的学生) ：

1. stredná odborná škola(次要职业学校) -通常年龄16到19; 通常也为高等教育做准备
2. stredné odborné učilište (次要职业学校) -通常年龄16到19; 培训中心
3. združená stredná škola (‘被编组的’中学) -通常年龄16到19; 罕见

健身房(高中)通常被认为“有名望的”学校，因为他们明确地为高等教育做准备，并且，因为他们经常是高度有选择性的-只有最聪慧的学生从小学推进到他们。 实际上，以后参加他们的多数学生在斯洛伐克继续他们的教育在海外高等教育学校或。 是最竞争部分的高中通常被找出二者之一 布拉索夫 (Gymnázium Alexandra Markuša Červenej armády (GAMČA)， Gymnázium Metodova， Gymnázium朱拉Hronca (GJH)等等)， Košice (Gymnázium Poštová等)或在其他主要城市。 这些学校年年接受申请人的仅非常低百分比。 尽管提供大众教育，许多健身房专门了研究类。 有些专门研究语言或是“双语”甚而斯洛伐克语德国或英国或者法国等。 (即。 Gymnázium Metodova， Gymnázium Bilíkova)，其他被专门研究 数学 或 编程例如Gamča和GJH。 Gamča为建立是著名的 1628.

在精整中学以后学生通常采取离开检查的学校(matura 用德语， “maturita”在斯洛伐克语)，是一个基本的前提对于参观学校高等教育(学院)，特别是大学。 在1990年之前这在数学(书面在全国范围内规范化+口头)，斯洛伐克语incl包括强制检查。 文学(书面在全国范围内规范化+口头)和俄语和在学生的一个主题的挑选。 以后 1990改变了系统，因此每所学校在主题准备了它自己的测试和问题-在健身房： 斯洛伐克语incl。 文学(书面和口头)，一种外语(书面和口头)，学生的选择的二个主题(口头)。 这个系统的明显的问题是结果的低或缺掉可比性。 2005年maturita系统再被修改了。 新的系统应该在将来替换当前入学考试对学校高等教育(学院)。 主要变动是： 一个另外的检查主题(为健身房)，在全国范围内统一的书面测试为语言和数学(其他主题应该在将来跟随)，高度其他检查的标准化，并且可能性为了学生能选择他们是否想要通过级检查(最复杂一个)， B级检查或者C级检查(最简单仅一个，为语言)。 在健身房，检查主题包括： 斯洛伐克语incl。 文学(书面和口头)，一种外语(书面和口头)，一个自然科学主题和学生的选择
 

高等教育

斯洛伐克语期限“vysoká škola” (“高等教育学校”，逐字地“高中”，比较德国名字 Hochschule)，由于缺乏其他表示也被翻译成英语作为“学院”，能仅提到更加高等的(即三重)教育所有学校，或者在更加狭窄的感觉对不是大学高等教育的那些学校。

拳头大学在斯洛伐克的疆土是 Universitas Istropolitana (=学术界Istropolitana1465年)建立。 在斯洛伐克的主要和最大的当前大学是 Comenius大学. 为其他当前大学和学院看见 在斯洛伐克的学院和大学名单.

2002行动在高等教育dinstinguishes公众、状态和私立学校学校高等教育(学院) ：

公众 高等教育学校是基本的案件。 他们由法律建立。 大多数高等教育学校是这个类型。 他们由政府和可能的经营活动提供经费。
状态 高等教育的机关所有军事，警察和医学院。 他们通过对应的部政府建立。 他们由政府和可能的经营活动提供经费。
私有 高等教育的机关由非政府机关建立并且提供经费，但由教育部批准。 学校的这个类型仍然是相当罕见的。
研究在状态和公立大学为斯洛伐克的居民免费是可利用的(？)并且欧共体。 然而学校费计划。 其他学生必须支付从USD 2,500到USD 6,500一个学年。

在上比被提供的地方有更多申请人高等教育的任何学校之前，申请人必须通过入学考试。 这些考试采取非常不同的形式在特殊学校。 申请人的“maturita”结果通常也被考虑到，当评估时他是否可以成为学校的学生。 因为研究分支的数量和高等教育学校可观地增加了90年代后期其间(虽然在质量成本研究的)，那些的一般百分比不被接受对这些学校可观地减少了同一时期。 并且， Slovaks的一个增长的数字特别是在学习海外， 捷克 由于低语言障隘，轻微地更好的经济形势(和工作透视)在那个国家，并且二个教育系统的相似性。 结果， Slovaks的百分比以高等教育可观地在过去十年增加了。

研究在以下研究节目和“阶段之内”被组织(也被翻译作为水平)。 每所学校必须提供至少阶段1 ：

阶段1: 学士 研究节目; 3-4年; 标题： “学士” (bakalár， abbr。 “BC。”)
阶段2或者 阶段1 +阶段2 (阶段2持续1-3年) ：
大师的 研究节目; 标题： “大师” (magister， abbr。 “Mgr。”) [在艺术研究中： 文学硕士(magister umenia， abbr。 “Mgr。 艺术。“)]; 另外的标题在通过博士以后 口试 是：
a) 在自然科学“自然科学医生” (doktor prírodných竞争了， abbr。 “RNDr。”)，
b) 在药房“药房医生” (doktor farmácie， abbr。 “PharmDr。”)，
c) 在社会科学和艺术科学“哲学博士” (doktor filozofie， abbr。 “PhDr。”)，
d) 在法律学习“法律博士” (doktor práv， abbr。 “JUDr。”)，
e) 在教和PE学习“教育学的医生” (doktor pedagogiky， abbr。 “PaedDr。”)，
f) 在神学(除了宽容神学) “博士方面神学” (doktor teológie， abbr。 “ThDr。”)。
工程师 研究节目; 标题： “工程师” (inžinier， abbr。 “Ing。”) [在建筑学“建筑学工程师” (inžinier architekt， abbr。 “Ing。 arch. “)]
医生 研究节目; 标题：
a) 在人的医学： “医学士” (doktor medicíny， abbr。 “MUDr。”)
b) 在兽医方面： “博士兽医” (doktor veterinárnej medicíny， abbr。 “MVDr。”)
c) 在牙齿医学： “Denatal医学的医生” (doktor zubného lekárstva， abbr。 “MDDr。”)，学习自2003年以来
阶段3:
Doctorand研究节目; 3-4年; 标题(被安置 在名字之后):
a) 基本的标题“Philosophiae医生” (doktor， abbr。 “PhD.”)
b) 在艺术学习“Artis医生” (doktor umenia， abbr。 “ArtD。”)
c) 在宽容神学“神学领有开业证书的人方面” (licenciát teológie， abbr。“ThLic。”)或“博士神学” (doktor teológie， abbr。 “ThDr。”)
专业化研究在医学
 

行动在高等教育2002年dinstinguishes学校：

高等教育的大学类型学校: 他们提供研究节目在所有三个阶段和以第2个和第3个阶段的一个可观的比例。 仅这些学校在他们的名字允许使用词“大学”。
高等教育的非大学类型学校 = 高等教育职业学校 : 这些是剩余的学校(只主要地提供初级)
学年在9月1日本年度的和末端在8月31日下一年的开始(实际上，然而它在5月/6月结束)。 研究在一个学年也许被划分成二个学期或很少在三三个月。 教的过程包括各种各样指示例如演讲、研讨会、锻炼、实验室工作、项目、实用训练、咨询等等。 信用制度从事规则 欧洲银行转帐系统 (ECTS) 1998年被介绍了为所有水平的组织，并且高等教育的形式学习。 学生的标准装载由六十信用和每个学期三十信用的数量每个学年表达。 高等教育学校在它的各自stagess确定为研究的交付完成需要的信用的总数。

高等教育学校的财务问题在介绍被描述。