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印尼: 在印尼的教育系统

2015/02/23

 

度尼西亚是一个多民族的国家,统一的语言是印度尼西亚语,英语是第二语言,此外还有其他民族语。印度尼西亚的教育历史可分为三个时期:①约公元 100~1522年,佛教与回教的宗教学校占统治地位。②1522~1945年,葡萄牙西班牙荷兰英国日本等国先后入侵,使教育殖民地化。③1945年印度尼西亚共和国成立以后,改变殖民地性质的教育,建立新型的印度尼西亚的教育制度。并为此作出不懈地努力。

那么印度尼西亚的人口在世界上是第四大,那么和其他的发展中国家我们也面临着一些共同的问题。印度尼西亚正在尽力克服这些问题,其中教育就是一个很有效的解决手段,我们必须把教育考虑进来,各位朋友们在90年代印度尼西亚是亚洲经济速度最高的国家之一,那么当时我们年经济增长率达到了6%,实际上这种条件也支持了我们印度尼西亚教育的发展。但是这种快速的经济增长后来停滞了首要出现了亚洲经济危机,1997年的亚洲经济危机,那么亚洲经济危机在印度尼西亚持续了几年,这一切极大地影响了印度尼西亚的方面,尤其是教育。我们认识到合格的劳动力和人力资源是印度尼西亚是急需的。

  教育机构在地区在各国之间的联系,对各国内部的发展是非常重要,对各国人力资源的改良也是非常重要,我们通过各个方面的交流使亚洲发展起来,而且各国教育必须得到进一步的改良,根据形势的发展来改良。我们制定了一个新的规则在2003年的时候发布了一个新的法律,使印度尼西亚的教育系统有了新的灵便性。比如说我们在印度尼西亚建立了一些国际性的学校,而且很多的印度尼西亚学获得了更多的自主权,制定自己的教学内容。这一切极大地改良了印度尼西亚学校教育的质量。而且我们还会在今年颁布更多的法律法规,来进一步推进印度尼西亚教育的改革。那么在过去的十年中,我们很多的学校都开始欧洲、美国澳大利亚的成功之处,包含英语言的学习。那么我们国家的国际化大大地改良了。

  女士们、先生们,印度尼西亚致力于改良我们的国家教育体制的质量,我们总统在前几天纪念印度尼西亚独立的讲话中就提到这一点,总统说一定要重视对青年人的教育,印度尼西亚的国家预算,在05年的教育预算增加了12%,那么此预算大部分投入了初等和高等的教育。同时也包含了一些对国家公职人员的培训项目,这些项目都表示了印度尼西亚政府正在努力地使教育成为一种工具,来改良印度尼西亚所有人的生活,使印度尼西亚所有的人获得更多的机会,收益于教育,获得更多的发展。

教育行政 教育与文化部主管全国教育行政系统。教会学校另成一体,受宗教事务部领导。全国教育与文化部分为 6个首要机构:全国总教育秘书处,负责部长职责内的日常事务;全国总教育视察团,负责调查研究全国教育现状和问题;全国教育发展总局,负责协调教育计划、发展方案及教育评价;全国教育总理事会,负责各级各类中小学教育与大学教育的行政管理;全国青年与体育运动总理事会,负责各种非正规教育的行政事务;全国文化总理事会,负责文娱活动及科普教育。


每一省的教育与文化部有一个省级代表组成的办公室,管理省立世俗学校。省代表的职责是视察小学的考试与课程另有省政府首长直属教育办公室,其首要职责是提供学校各种教学设备与发放小学教师薪金。省级代表办公室拥有众多视导员,他们分别视察学前教育小学教育普通初中与职业初中教育等大学与其他高等院校及师范教育机构则由国家的教育与文化部直接领导。各极教育行政机构都设有专职的视导人员,分别视察学校教育。

 

教育经费有三个首要来源:国家预算;市政府开支;家长捐献。中央级、省级和地区级的教育费用通过各方面协商解决,高等教育经费以中央提供为主,普通教育经费以省和地区提供为主。政府还同意私人按国家教育政策开办各级各类学校。

学制 学前教育从 3岁开始,以民办公助为主。小学从6岁开始,学制6年。小学实行双语(印尼语和本地语)教学中学分为初中和高中两个阶段,初中 3年,高中 3年。实施中学教育的机构有普通中学与职业中学两类。中学比较重视职业训练,为继续升学或者就业作准备。中学开始学习英语。

大学学制2~3年,研究生院学制2~4年。高等院校分公立与私立两类。经大学学习 3年,成绩合格者可获学士学位。其后,可攻读硕士学位,学制为 2年。最高学位为博士,学制亦为 2年。1980年,印度尼西亚的大学已发展到40多所。第三个教育发展五年计划 (1979~1984) 期间,要求高等教育既要发展数量,又要改良质量,使高等院校的教学与科研更好地习惯国民经济发展的需要。小学教师专门由 3年制中等师范学校培养,中学教师由高等师范院校培养。教育行政部门专设社区教育培训中心来完成扫盲教育、成人教育的任务。