乌兹别克斯坦: 乌兹别克斯坦教育概况

乌兹别克斯坦教育概况

一 教育的现状

教育体制 沿袭前苏联实行十年制教育制度，包括学前教育，普通初、中等教育和高等教育，学前教育形式有幼儿园、幼托所和托儿所。初、中等教育包括中小学、职业技术学校和中等专业学校。中小学分小学、八年制学校和十年制学校。职业技术学校分三种：(1) 普通职业技术学校，招收八年制学校毕业生，培养普通熟练工人，学制1~3年；(2) 中等职业技术学校，招收八年制学校毕业生，接受职业教育和普通中等教育，学制3~4年；(3) 技术学校，招收十年制学校毕业生，学习职业技能。学制1~2年。中等专业学校分全日制、夜校制与函授制3类，学制为5~6年，有脱产与不脱产两种学习形式。夜校制与函授制：学制比全日制多一年，它们的招生对象是八年制和十年制学校的毕业生，其中八年制学校学生在中等专业学校的毕业期限为3~5年，十年制学校学生在中专学校的学习期限为2~3年。高等院校分为综合大学、多学科工学院、专科学校及其他院校。学习期限不少于4年。分为学士和硕士两个阶段，学士为至少4年，获得基本高等教育文凭；硕士为学士阶段完成后再学习两年，通过论文答辩后获硕士学位。

多数高等院校和科学院设有研究生部，大学本科毕业之后可通过考试继续学习副博士课程。学制3年，得到副博士学位以后可以再通过考试攻读博士研究生，学制3年。学前教育 独立后学前教育的形势十分严峻，学前教育机构的数量急剧下降，从1994年的8200所减至1998年的185所，而这个问题在农村就更严重。到2001年情况好转了许多，虽然没有恢复到1994年的数量，但已增至6 805所。

在2001年的6 865家学前教育机构中，托儿所有52家，幼儿园有1 360家，托儿所－幼儿园（收两个月至七岁的儿童）有5 294家，学校式幼儿园159家。学龄前儿童有64.25万名，其中城市有36.84万名，农村有27.41万名。幼师有6.56万人。[1]1998年儿童学前教育率占全国儿童总数的16.1%，其中城市为30%，农村为9.8%。

学前教育的困境主要是因为经费紧张，居民收入减少，幼教人才不足等。但比起中亚其他四国，乌兹别克斯坦在学前教育方面的情况还略好一些。

各类学校基本状况 与收费的学前教育机构大幅缩减相反，独立后乌兹别克斯坦初、中、高等学校的数量呈现稳步增长的趋势，但在校生数量有所减少。1991年有普通学校8 600所， 1995年为9 300所，2001年为9 788所；1991年有中等专业学校243所，1995年为252所，2001年为181所；1991年有高等院校52所，1995年为58所，2001年为61所。[2]

在2001/2001学年的普通学校中，全日制学校有9 730所，夜校有58所，共有学生607.64万名，其中全日制学生605.77万名，夜校学生1.87万名。教师共有45.44万名。在全日制普通学校中，小学有190所，初中1 977所，高中7 478所。共有605.77万名学生，小学生有3.15万名，初中生有59.49万名，高中生有540.87万名。普通学校毕业生有86.98万名。共有教师45.35万名。[3]此外，还有一些辅助性教育机构。2001年，乌兹别克斯坦有187座少年宫，参加学生21.36万名，科技学习中心133个，学生9.54万名，青年自然科学中心109个，学生7.26万名。青少年旅游与地方志中心41个，学生2.33万名。儿童公园8个。儿童图书馆465座，阅读学生80.01万名。青少年体校532个，学生26.36万名。儿童艺术音乐学校311个，参加活动的学生7万名。[4]

2001年，乌兹别克斯坦职业技术学校共有274所，在校生10.5万名，教师5 800人。在2001/2002学年的21.19万名中专生中，全日制学生有14.7万名，夜校学生2 300名，函授学生6.26万名。教师4.78万名。平均每万名居民有84人在中专学习。毕业生有8.77万名。

在2001/2002学年的20.72万名大学生中，全日制学生有15.82万名，夜校学生100名，函授学生4.89万名，平均每万名居民有82.2人是大学生。该学年有5.06万名新生，3.6万名毕业生。[5]

亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲的数千名留学生在乌兹别克斯坦攻读了大学、研究生、获得了毕业证书，有的还攻取了副博士学位。

主要高等院校 塔什干国立兀鲁伯大学是乌兹别克斯坦最高学府。建于1920年，由列宁亲自签署法令建立，当时名为突厥斯坦大学，1923年改名为中亚大学，1960年改名为塔什干大学。这所大学是中亚第一所现代化大学，为乌兹别克斯坦各部门培养了大量人才，有十几个系，有数学，力学，物理，化学，生物，地理，哲学，心理学，历史，法学，新闻，俄罗斯语言文学，乌兹别克语言文学，外语，地质测量，农业化学等约30个专业。

其它高等院校还有塔什干工学院、乌兹别克斯坦世界经济与外交大学、乌兹别克对外经济贸易大学、塔什干国立技术大学、东方语言学院、塔什干农学院、国立塔什干医学院、塔什干别鲁尼工学院、国立塔什干尼扎米师范学院、塔什干经济大学、塔什干铁道学院、塔什干纺织轻工业学院、塔什干电讯学院、塔什干公路学院、塔什干水利工程与农业机械学院、中亚儿科医学院、塔什干药学院、塔什干音乐学院、塔什干戏剧艺术学院、乌兹别克体育学院、撒马尔罕国产纳沃伊大学、撒马尔罕兀鲁伯建筑工程学院、撒马尔罕农学院、撒马尔罕巴甫洛夫医学院、努库斯舍甫琴柯大学、安集延棉花学院、安集延医学院、安集延师范学院、安集延语言师范学院、安格连师范学院、布哈拉食品加工学院、布哈拉师范学院、费尔干纳工学院、费尔干纳兀鲁伯师范学院、浩罕穆基米师范学院、花拉子模师范学院、纳曼干尼亚孜师范学院、卡尔希阿里木江师范学院、铁尔梅兹阿依别克师范学院、锡尔达里亚古里亚木师范学院、吉扎克师范学院等。[6]

独立后，乌兹别克斯坦还成立了一些培养专门人才或干部进修的高等学府。

二 教育改革

亚洲发展银行向乌兹别克斯坦提供了4 000万美元的贷款用于购买新的课本，以及5 000万美元用以发展职业学校。

2001年，用于学前教育和普通教育的经费为2 544.9亿苏姆，其中，学前教育经费为551.132亿苏姆，各类儿童机构费用为53.868亿苏姆，普通学校802.802亿苏姆。用于中等专业学校和高等学校的费用为808.849亿苏姆，其中，用于高校费用为220.225亿苏姆，中专学校为153.65亿苏姆，职业技术学校为147.218亿苏姆。[7]

三 存在的问题

在教育领域，最大的困难就是经费的缺少。由于连年的经济危机，政府拨出的教育经费在不断减少。1992年占GDP的10.2％，1993~1996年，分别占GDP的9.5％、8.3％、7.4％、7.7％。[8]2000年用于学前教育和普通教育的经费为1 620.788亿苏姆，2001年为2 544.9亿苏姆。

教育体系仍由国家制订，并仍遵循苏联时期的模式，不能适应新时期的需要；教学大纲以中学教育为主，对学前教育不够重视，致使学前教育异常萎缩；教师采用生硬死板的教学计划，教学方式守旧，学生学习的积极性不高，教学质量和范围尚存在问题；许多校舍十分破旧，全国1/3以上的学校没有供水设备，而在卡拉卡尔帕克斯坦共和国，许多学校还没有象样的校舍；大部分学校的课本只能满足70~75%的学生，许多学校的教学设备、场地不足，包括化学实验室。每年约有8~10万人在受过基本义务教育后找不到相应工作。

[1] 《乌兹别克斯坦2001年统计数字》，塔什干，2002年俄文版，第 58页。
[2]资源来源：《1998年独联体国民经济统计年鉴》，莫斯科，1999年俄文版，第302页。《乌兹别克斯坦2001年统计年鉴》，塔什干，2002年俄文版，第63页。
[3] 《乌兹别克斯坦2001年统计数字》，塔什干，2002年俄文版，第60页。
[4] 《乌兹别克斯坦2001年统计数字》，塔什干，2002年俄文版，第 61页。
[5] 《乌兹别克斯坦2001年统计数字》，塔什干，2002年俄文版，第 62页。
[6] 参见王沛主编：《中亚五国概况》，新疆人民出版社，1997年版，第167页。
[7] 《乌兹别克斯坦2001年统计数字》，塔什干，2002年俄文版，第 65页。
[8] 《中亚2010》，联合国开发组织，1999年英文版。